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成人看護学分野における技術演習教授法の検討 －看護援助の対象となる人を生活者として捉える技術演習の展開－
https://suica.repo.nii.ac.jp/records/40
https://suica.repo.nii.ac.jp/records/40249b652c-2abe-43ff-9eca-c003bef19a3d
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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02_5_その他_神戸女子大学看護学部紀要02-5 (1.6 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2019-09-06 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 成人看護学分野における技術演習教授法の検討 －看護援助の対象となる人を生活者として捉える技術演習の展開－ | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Discussion of teaching method for nursing art training in adult nursing field -Development of training framework for nursing art focused on individual lifestyle- | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 成人看護 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 基礎看護技術 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 生活者 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | adult nursing | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | basic nursing art | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | individual lifestyle | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
奥井, 早月
× 奥井, 早月× 藤原, 由子× 元木, 絵美× 佐々木, 亮輔× 長谷川, 有里× 横内, 光子× Okui, Satsuki× Fujiwara, Yoshiko× Motoki, Emi× Sasaki, Ryosuke× Hasegawa, Yuri× Yokouchi, Mitsuko |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本学部では1年生から看護技術教育が開始されるが，看護技術を専門に教授する領域を持たない教育体制の特徴がある．この特徴を踏まえて技術演習に関する検討を行い，学生は科目同士の関連性を見出しにくいという課題が明らかになった． 本稿では，3年生開講の「治療療養支援技術演習」を担当する教員が，ディスカッションを通じて考案した，「人を生活者として捉える」技術演習の展開方法について報告する． 「治療療養支援技術演習」は，「診療に伴う看護技術」を教授する科目に該当する．今回，看護援助の対象は生活者であると捉え，ヴァージニア・ヘンダーソンの14項目の日常生活行動の視点をもった演習を展開することとした．さらに，共通のフレームワークに沿って授業指導案を作成することで，学生が共通性と相違性を理解しやすいよう工夫した．授業指導案は，1）到達目標，2）ヘンダーソンの14 項目で該当する生活行動，3）ヘンダーソンの項目が満たされていない原因，4）援助方法全般の中で当該技術の位置づけ，5）事前・事後課題の内容，6）必要物品，7）人員配置，8）技術テストの評価ポイントの8項目で構成される． 今回，全ての看護技術は対象者の生活行動を補うためのものであり，対象者が生活者であることを学生が理解しやすい授業設計を検討した．本科目は平成29年度の開講であり，授業指導案の効果を現時点では評価できない．今後は教授する際のキーポイントをより明確にし，学生の理解度を評価することで技術教育方法の妥当性の確認が必要である． |
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| 書誌情報 |
神戸女子大学看護学部紀要 en : Bulletin of The Faculty of Nursing Kobe Women's University 巻 2, p. 29-35, 発行日 2017-03-31 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 神戸女子大学看護学部 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 24239240 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12807472 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
